Filia nr 1, ul. Górnośląska 29

Uczniowie kaliskiego Gimnazjum nr 4 im. Marii Dąbrowskiej, pod opieką polonisty Pawła Grudzińskiego, podsumowali realizację Programu Edukacji Obywatelskiej – Poczytaj mi, przyjacielu. Celem projektu była popularyzacja tekstów literackich wśród najmłodszych odbiorców. Prym w tegorocznej edycji wiodła literacka postać misia. Podsumowanie projektu zbiegło się z obchodami Światowego Dnia Pluszowego Misia. Plastyczno-fotograficzną relację ze spotkań z przedszkolakami można zobaczyć w Filii nr 1 kaliskiej książnicy.

Dominującym motywem wystawy jest pokaźne drzewo jabłoni, pod którym spotkały się najbardziej rozpoznawalne fizjonomie literackich misiów – Colargola i Puchatka. Wśród puszystych chmur na fotografiach widać uśmiechnięte twarze dzieci, ich starszych koleżanek i opiekunów. Gimnazjalistki: Ada Jagodzińska oraz Paulina Kasprzak, wspólnie z wychowawcą, przygotowały kolorową prezentację z tegorocznej akcji.

Młodzież szkolna w październiku 2009 r. systematycznie odwiedzała Oddział Dziecięcy Filii nr 1 MBP i wypożyczała książki, których bohaterami były misie i przedstawiała je dzieciom z Publicznego Przedszkola nr 15 im. Misia Uszatka. Grupie czterolatków zaprezentowano utwory Czesława Janczarskiego, Lecha Konopińskiego, Janiny Porazińskiej, Honoraty Chróścielewskiej czy Ody Taro. Spotkania z dziećmi rozpoczynało głośne czytanie opowiadań i łatwych w odbiorze tekstów, a następnie odbywał się pokaz kolorowych ilustracji z książek. Rozmowy na temat postawy bohaterów literackich, ich cech charakteru i wzorców do naśladowania pozwoliły rozwinąć umiejętności słownych wypowiedzi u przedszkolaków. Różne zachowania zwierząt ułatwiły dzieciom rozróżnienie pozytywnych i negatywnych reakcji. Dużo radości wniosły wspólnie zabawy ruchowe utrwalające zachowanie i zwyczaje niedźwiedzi.

Inicjatywa kaliskiego Gimnazjum nr 4 pokazała sposób wspólnych działań kilku instytucji w zakresie edukacji literackiej i czytelniczej wśród potencjalnych czytelników biblioteki i uczniów szkoły. Ponadczasowe wartości głośnego czytania, o których pamiętają nauczyciele i bibliotekarze, zjednoczyły ich w działaniu nakierowanym na najmłodszych odbiorców słowa czytanego. A mali słuchacze, po cyklicznych spotkaniach z książkowymi bohaterami, zachęcone do obcowania z literaturą, prosiły: poczytaj mi, przyjacielu. Bezcenne wartości edukacyjne szkolnej akcji głośnego czytania zapewnią przedsięwzięciu kontynuację w następnych latach.

Tekst: Bożena Kryst
Fot.: Marcin Galant
Kliknij na zdjęcie aby powiększyć obraz...